为了规范管理，学校统一着装。一般情况下，学生在学校的重大活动中都必须着装统一。一般校服都有校徽，直接影响学校的形象。在学校的日常生活中，穿着校服可以展现学生的朝气和朝气，也是学生青春的专属象征。
今年以来，各省市校服抽检检测行动陆续开展。对于校服生产商而言，了解抽检要求、满足相关标准要求不仅是产品流通的“通关文牒”，也事关企业声誉；对于学校而言，校服发出的同时也传递了学生及家长对学校的信任，选购品质好的校服对于维护学生利益至关重要。
根据《中国纤检》统计，2020-2021年总合格率为91.42%；合格率89.94%，其中，纤维含量、绳带要求、pH值、色牢度、甲醛等项目不合格，成为了常见的产品质量问题。
1.纤维含量
纤维成分含量是指组成纺织品面料的纤维种类及每种纤维所占的百分比，决定了校服的使用性能的同时，还是消费者合理选择洗涤维护方式的重要参考。根据GB/T 31888—2015《中小学生校服》标准，校服直接接触皮肤的部分，其棉纤维含量标称值应不低于35%。
2.色牢度不合格
部分校服褪色及沾色现象严重，另外，色牢度差的产品染料分子有可能通过皮肤被人体吸收而伤害身体健康。影响纺织品染色牢度的因素有很多，生产企业应根据不同面料选择合适的染料、助剂及染色工艺等，保证产品能达到满意的色牢度。
3.pH值不合格
由于中小学生正处于身体生长发育期，身体自我调节能力和抵抗外来有害物质能力较差，很容易受到伤害，而pH值超标会刺激皮肤，引发皮炎、过敏等症状。检验中经常会遇到pH值超标的情况，且大多是pH值大于8.5。因此，企业要根据面料品种不同，调节酸碱中和工序中酸碱用量，以取得更为理想的效果。
4.甲醛含量超标
检验中发现，部分面料由于采用染整工艺添加的助剂中含有甲醛，导致校服甲醛含量偏高。
因为其对人体危害严重，所以厂家在选择面料时，应尽量选用低甲醛或无甲醛处理的面料。
校服选购要求标识是选购校服的重要依据，消费者选购校服时需关注标识是否标注清楚制造者的名称和地址、产品名称、产品号型或规格、纤维成分及含量、维护方法、执行的产品标准、安全类别等信息。
同时，查看耐久性标签是否齐全，检验针脚是否齐整，校服是否有微小的破洞，是否有严重线头、污渍等明显的外观瑕疵。
自2015年教育部、工商总局、质检总局、国家标准化管理委员会联合印发的《关于进一步加强中小学生校服管理工作意见》（教基一【2015】3号），明确校服安全与质量应符合GB/T 31888—2015《中小学生校服》标准等国家标准，是校服检测的*主要依据。
校服常用检测标准有：
GB/T 31888-2015 中小学生校服；
GB/T 28468-2012 中小学生交通安全反光校服；
DB34/T 787-2014 校服；
DB41/T 855-2013 夏季制式套装学生校服；
DB41/T 856-2013 秋冬季制式套装学生校服；
DB41/T 857-2013 运动套装学生校服；
DB50/T 462-2012 中小学校服；
校服的检测项目及要求主要如下：检测对象--校服成品，校服布料，儿童校服，校服成衣，校服面料，校服绳带，中小学校服等。检测项目--外观质量、异味、断裂强力、色牢度、水洗尺寸变化率、水洗后扭曲率、水洗后外观、燃烧性能、接缝强力、接缝处纱线滑移、绳带、附件锐利性、织物纤维成分及含量、顶破强力、残留金属针、甲醛、pH、可分解芳香胺等。
校服检测需要找有CMA/CNAS认证的检测此类实验室，若经过检测，所有项目都合格，则说明该生产商生产的校服质量过关。
校服检测报告办理流程大致概括为：
1，咨询，根据产品的测试标准进行报价
2，达成协议，签订合同和委托检测资料
3，寄送样品，进行检测
4，检测完成，出示检测报告
5，完成
服装检测周期一般为2-3个工作日，部分项目可能时间会比较久，根据具体检测项目决定。
