近年来，各地市雾霾天气肆虐成灾，由于学校人群流通性较大，教室内CO2浓度超标、粉笔灰、课桌椅凳和其他建筑装修材料释放的氡、甲醛、苯、氨、TVOC等有害物质，以及人体释放的异味都影响着我国校园空气质量。
现阶段，我国建筑通风标准制订主要参考发达国家的标准，但由于我国室外空气污染物种类和水平、建筑密闭性要求、通风系统形式、生活习惯等和发达国家差异显著，现行的标准已经不能满足社会发展需求。因此，根据我国学校新风净化系统标准体系和市场规范制定相关新风净化标准的呼声越来越高。
记者了解到，为了改善我国中小学教室室内空气质量，中国质量检验协会空气净化设备专委会已于11月16日组织召开第三次标准制定工作会议，对《中小学教室空气质量标准》 、《中小学教室空气质量测试与评价标准》 、《新风净化系统施工质量验收规范》3项团体标准进行讨论、完善。
据悉，此次会后三项标准将形成征求意见稿，并将在相关网站上公开征求意见。该标准有望于今年底召开专家评审会，*快将于明年开始实施并为各地教委的相关工作提供参考依据。
校园空气净化标准势在必行
新风净化系统进校园是近年来空净行业关注的重点项目，也是教育部门非常重视的健康工程。记者获悉，目前北京市教委等多个部门正着手在学校建设标准中增加空气净化新风装置的内容，海淀区**批13所学校、西城区北京小学总部等已开始了试点工作，通州区也已经做好了相关的预算。
但是，北京市教委在采购和招投标的过程中遇到了不少的问题，比如安装了新风净化装置后空气质量要达到什么样的程度才算验收合格等等，这些问题影响了新风净化进校园工作的开展进度。
对此，中国教育装备行业协会学校后勤装备管理分会副理事长刘子玉表示，三项标准的制定将使得新风净化进校园工作有章可循。期盼这些标准尽快出台实施，让更多孩子拥有一个健康的学习环境。
此外，中国质量检验协会空气净化设备专委会理事长邓瑞德指出，3项标准的制定对行业发展有着重要意义，是对GB/T 18801-2015《空气净化器》国家标准的重要补充。目前，北京、上海、西安等地的学校都陆续开展安装新风净化装置试点工作，希望这几项标准能早日发布实施，将来配合国家教育委员会推动学校全面安装新风净化装置。
为校园新风净化工作提供参考依据
记者获悉,《中小学教室空气质量标准》 对二氧化碳 (CO2)、颗粒物(PM2.5)、臭氧(O3)、氨 (NH3)、甲醛 (HCHO)、总挥发性有机物(TVOC)、菌落总数等参数做出了规定。该标准适用于普通教室，不适用于有特殊净化卫生要求的教室，比如实验室、舞蹈教室等。
《中小学教室空气质量测试与评价标准》对测试条件、测点及采样点数量、位置、高度、方法、仪器、有人工况和无人工况的测试方法、测试结果的表示以及评价方法等内容做了具体的规定。当所有指标满足《中小学教室空气质量标准》的一级浓度限值时，室内空气质量为一级;当有一项或多项指标不满足一级浓度限值，但是满足二级浓度限值时，室内空气质量为二级;当有任何一项指标不满足二级浓度限值时，室内空气质量为不合格。
《新风净化系统施工质量验收规范》对风管的制作、新风净化系统风口、风阀等其他部件的加工制作或成品质量的验收、新风净化机组的安装、系统调试、竣工验收等内容做出了明确规定。
中国建筑科学研究院低碳建筑研究中心主任邓高峰认为，教室空气质量的好坏，直接关系到孩子们的身心成长，建立《中小学教室空气质量标准》对于保障教室空气品质和师生身体健康具有重要意义。编制《中小学教室空气质量标准》离不开对中小学教室空气质量的检测，通过试点项目的测试发现，测试方法不一样，测试周期不一样，测试时长不一样，那*终的效果评价也将不一样，《中小学教室空气质量测试与评价标准》将为